守 柏木2023年5月16日読了時間: 1分やっと伝わるチラシが出来ました!再制作したチラシが出来上がりました!ココチムの想いや内容が少しでも伝われば幸いです。もちろん、チラシではわかりにくい所もあると思いますので少しでも気になれば遠慮なくお問い合わせください!ご利用だけでなく困っていることや何でもお電話でお気軽に相談してください^^
再制作したチラシが出来上がりました!ココチムの想いや内容が少しでも伝われば幸いです。もちろん、チラシではわかりにくい所もあると思いますので少しでも気になれば遠慮なくお問い合わせください!ご利用だけでなく困っていることや何でもお電話でお気軽に相談してください^^
特性の考え方について皆さん、子供に対して 色々な悩みがあると思いますが それは端的にいうと、 親御さんと子どもさんの 問題点ですね。短絡的ですが^^; 具体例には置いときまして ちょっと、本質を考えて 見たいな、と思います。 重要なのは問題となる事柄を しっかり理解できているか...
改めて認知について認知というのは以前 「認知」と「非認知」 の2つがあると紹介しましたが 私たちが日常で使う「認知」も 客観的に証明できるもの であることには変わり有りませんが 数値化しにくいものもありますね。 一般的には認知とは 理解・判断・論理を指しますね。 少し深堀しますね^^;...
気乗りしない特性を持つ子ども達に 結構多いのですが 「気乗りしない」 例えば ・学校に行きたくない ・外出をしたくない ・放デイに行きたくない など、シチュエーションは いろいろですね。 このことを考えるには2つの 視点が大切かと思いますね。 1つ目はその前に何があったのか...
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