【ココチムスタディ】ブログ｜発達障害児童支援の放課後デイサービス

10 時間前1 分

特性の考え方について

皆さん、子供に対して色々な悩みがあると思いますがそれは端的にいうと、親御さんと子どもさんの問題点ですね。短絡的ですが＾＾；具体例には置いときましてちょっと、本質を考えて見たいな、と思います。重要なのは問題となる事柄をしっかり理解できているか...

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守柏木

8月24日2 分

改めて認知について

認知というのは以前「認知」と「非認知」の２つがあると紹介しましたが私たちが日常で使う「認知」も客観的に証明できるものであることには変わり有りませんが数値化しにくいものもありますね。一般的には認知とは理解・判断・論理を指しますね。少し深堀しますね＾＾；...

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守柏木

8月21日2 分

気乗りしない

特性を持つ子ども達に結構多いのですが「気乗りしない」例えば・学校に行きたくない・外出をしたくない・放デイに行きたくないなど、シチュエーションはいろいろですね。このことを考えるには2つの視点が大切かと思いますね。 1つ目はその前に何があったのか...

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守柏木

7月31日1 分

全部はかだつけられなかった

前回の続きですが親御さんがかだつけの指示をだしました。「玩具はもとのおもちゃ箱へしまって下さい」指示の結果かだつけが半分だった。この結果を良いとしますか？それとも全部かだつけてもらいますか？答えは、半分でも良いになります。その根拠は、シェ―ピングや２５％...

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守柏木

7月24日2 分

後かだつけをしない

皆さん機能的コミュニケーションをご存知でしょうか？今回は親御さんと子どものさんの機能的コミュニケーションを紹介したいと思いますね。例えば、子どもが玩具の後かだつけをしないとき皆さんならどうしますか？ちょっと考えてみてください。ハイ、考えて頂けたという事で...

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守柏木

7月24日1 分

非認知能力とは？

認知という言葉は子どもの成長においてよく使われますね。でも、なかなかわかりにくいですね。認知には「認知能力」と「非認知能力」この２つがあります。「認知能力」は英数国社理のようなテストによる点数がでて客観的に判断できる能力のことを言いますね。IQも...

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守柏木

7月10日2 分

子どもがへそを曲げてっしまった

「へそを曲げる」という事は何か原因がありますよね。原因というのは「へそを曲げる」前にあるのでたいていの親御さんは見当がつきつくことが多いですね。例えば、無理に学校へ行かせてしまった。帰ってきて楽しかった！なら心のささやきに勝って勇気を出した...

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守柏木

7月4日2 分

変わりたい気持ちがない

前々回の最後に変わりたい気持ちがないできることなら「一生学校へ行きたくない」このケースについてお話しますね。もしも、上記のような悩みや特性が顕著に出てしまっている場合はできることから少しずつ進めていきましょう。本当に大変だと思います。...

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守柏木

7月3日1 分

英語クラスの募集終了のお知らせ

ココチムスタディ✨ 英語クラス✨のお知らせです。みなさまより英語クラスへのご理解✨ ご好評✨を頂き大変嬉しく感じております。おかげさまで満員となりましたので募集を締めきらして頂きます。現在キャンセル待ちの生徒様には順次お知らせ致しますので...

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守柏木

7月2日2 分

上級編の具体例

褒めるとは「幸福感」少しイメージ出来ましたかね💦 例学校へ行けれない。親「じゃー１ヶ月お休みする？」子「そこまでは・・・」か子「うん！」かこの返答の見極めがすごく大切です。「そこまでは」と躊躇する子どもは行きたい気持ちがあるということ。...

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守柏木

6月29日1 分

褒める上級編

いよいよ褒めるの受動バージョン！この受動的な褒め方を紐解くには褒めるとはいったいどういう事なのかを考えることが必要です。皆さん、褒められるとどんな気持ちになりますか？少し考えてみてください♪ はい、考えて頂いたという事で考えて頂きありがとうございます。...

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守柏木

6月28日2 分

褒める中級編

前回は25％ルールについての紹介をしましたが、今回は特に就学児童について褒めるという事の紹介をしたいなと思います。もちろん25％ルールは就学児童においても使うべき褒め方ではあるので使っていただけると良いですね。褒め方には能動的な褒め方と受動的な...

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守柏木

6月25日1 分

褒める基本編

ペアレントトレーニングにおいて褒める事についてよく言われるのは「２５％ルール」というのがあります。２５％出来ていて残りの７５％出来ていなくても褒める事は大切ですね。という事なのですが、もっと端的に言うならばテストで２５点でもそこの部分を褒めて...

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守柏木

6月18日1 分

英語クラスの体験レッスン♪

ココチムスタデイにて英語クラス✨をはじめます。日時 🌿　火曜日16:30~17:00 🌿　月3回　月額固定 🌿　3名~　教材費+講師交通費１回１９８０円振り替えレッスンはありません。講師はMandy's English School 所属✨...

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守柏木

6月17日1 分

英語クラスはじめます☆彡

ココチムスタデイにて英語クラスをはじめます。 🌟 日時毎週火曜日16:30~17:00 講師はMandy's English School 所属の英会話専門講師となります。募集人数は3名となります。受講希望の方はご連絡お待ちしています。...

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守柏木

4月20日2 分

信頼関係の重要性について

信頼関係と一口にいってもものすごーい深い意味がありますね！子供が療育過程をフローにしてみると少し短絡的にはなりますがこんな感じだと思うんです。 ①予告で行動できる力 ↓ ②待つことで自分を築く力 ↓ ③行為の動機を確認する力 ↓ ④気づきが実践できる力 ↓...

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守柏木

4月17日1 分

療育の根拠

ココチムでは児童発達支援と放デイの療育について根拠を大切に取り組んでいます。児童発達の児童において大切にしているのは非認知ですね！認知が確立していないので ABA（応用行動分析学）で療育を行っています。簡単に言うと自己が確立していないので正しい行動を...

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守柏木

4月8日1 分

勉強についていけない

ついていけないこともあれば、物足りないこともある。義務教育が苦手とするところですね！私は、前者のついていけない子どもを担っていますのでこちらについて書いてみますね。原因は教え方がその子に合っていないからですね。わからないまま授業が進んでいってしまい...

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守柏木

4月1日1 分

障害って障害なのかなー

特性を持った子供たち色々な特性がありますがみんなとっても賢いんです。障害というのか、一般的な生活がその子のペースに合っていないだけで・・・そのぺースさえ受容し気持ちをわかってあげればしっかり成長するんですよね！本当にビックリさせられています。...

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守柏木

3月13日1 分

子どもの心の声を聞く方法（認知行動モデル）

・困ってることが言えない・学校に行きたがらない・ストレスがないといい聞かせる・元気がない・反抗的になる・暴力的になる・友達と遊ばないこんな時、子どもにストレスがわかるのがこの図となります！人間はストレスがかかると思考・行動・身体・感情にでるのです。...

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